作者近照
好几位挚友和学子曾多次向我提出，在那政治运动频繁的年代，连许多出身成分好的人都一个个倒下去了，而你家庭成分不好，虽然反右倾斗争受到无情打击，文革遭到冲击和严厉批斗、清理、审查，但最终未被打倒，还几次破格任用。而且不论在什么时候、什么地方、什么么岗位上都作出了优异成绩，广受赞誉，你的秘诀何在？如果把这方面的内容总结出来，对后来人定会有启示，会有利他们走好人生道路。
我从来没想到这些，自己也不知道当年这条路是怎么走过来的？但每当回首那段风雨岁月，不寒而栗！
为回答友人及学子提出的问题，我通过反复学习、回忆与思索，确有一些感悟，在我前些年撰写《学思随笔》之一、之二中作过详尽阐述，其内涵概括为下列八句话。
克勤克俭，与人为善。忠诚事业，好学上进。
苦干实干，宠辱不惊。淡泊名利，自律自省。
秉烛而学
勤能补拙，俭以养德养廉。这对于一个共产党员，一个长年在基层教育战线上工作的领导干部太重要了。坚持勤俭，才会安贫乐道，知足常乐。在生活上不奢求，不想歪心思，有些人就是因为贪图享受，而腐化堕落。我一直认为勤俭是安身立命之本。
心存善良，向善从善，说善话，做善事，善待他人，才会得到他人的善待。与人为善，实际上是与已为善。一个损人利已的人，最后必损自己；一个只想整别人的人，最后必被人整倒。种豆得豆，这就是最朴实的唯物辩证法。
“父母师长恩，家国民族情。”
我在几十年的教育生涯中，深深感到教育对于学生、家长、国家、民族的重要，唯有忠诚教育，热爱教育，敬畏教育，才能“俯首甘为孺子牛”，永不懈怠，不用扬鞭自奋蹄，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这样的教育工作者党和人民会不爱护他吗？！
为更好地奉献教育，作为教育工作者，要始终保持奋发向上、好学上进的精神状况，不断充实自己。我一生唯书是好，与书为伴。同时坚持在实践中学习，反复总结升华，不断提高自己，使之增添底气，明辨是非，不随波逐流，尽其所能做到民主科学管理，按教育规律办学。这是我在每一所学校尚能取得一些成就，在教育战线能立起来，未倒下去的内在因素之一。
空谈误国，实干兴邦，办教育又何尝不是如此。我是以实干著称的。我一生创办了三所学校，新建了四所学校，同仁们称我为“开荒打草的老黄牛”。一位资深的老教育说：“当监利教育每遇到重大难题的时候，组织上就想到了匡计洪。”并不是我有什么特别的能耐，主要是不怕吃苦拼命实干。文革中一度柘木桥头尽是“打倒匡计洪”的大字报，区乡干部说：“匡计洪越批越红，他听党的话，工作着死力干，是打不倒的。”这可能是我打而不倒的一条重要原因。
实事求是地说，我一生受宠的时候多，但也有时受到不公正的待遇和压抑，甚至几次遭政治陷害，一个再好的社会，总有大公小不公的。人一生不会总是一帆风顺，只有经历挫折和艰难，才会磨炼出强大的心理定力，做到顾全大局，委曲求全，即使忍辱负重也能宠辱不惊，淡定从容，保持常态，勇往直前。倒退是没有出路的。这可能是我多数时候尚能立于不败之地的另一个原因。
争名于朝，争利于市，没有不摔跤的。因为忘记了初心，违背了全心全意为人民服务的宗旨。1962年暑假，在全县教育工作会上，县领导决定在学校领导层中评选出三面红旗，即模范党支书、校长、教导主任各一名。我经县委提名为全县模范校长，全场鼓掌通过，我当即诚意陈述我所任职的柘木中学被评为先进单位，几位老师被评为先进工作者，这对我足够鼓励和鞭策，我婉言谢绝并提名我一向视为良师益友的另一位校长被通过。我们那代人很多人都是“见荣誉让，见困难上，见先进学，见落后帮”。我认为我虽然不是名义上的先进工作者，而实际上是走入人们心灵的先进工作者。在此前后，县教育局为我写了两篇文章，“一位严于律己的好校长”“一面永不褪色的红旗”，我都一一谢绝。我只求安稳地过日子，只求有一个和谐的氛围能好好工作，这比什么都强。作为一个领导干部，好学上进，具有一定水平和能力，肯干事，能把事干好，又不同群众争名利，又不伸手向组织上要这要那，谨言慎行，自律自省，不断反思过错，严于解剖自己，这样的干部难道会被社会淘汰，人民唾弃吗？因为工作需要，又怎么不会不拘一格任用呢？
上述感悟与体会，不一定准确科学，也不是都做得很好，只是一直朝着这几个方面在努力，在坚守。凭着理智、意志和毅力，老老实实地脱胎换骨改造改正自身与党的要求不相适应的思想观念，行为习惯，弱点缺点和错误。始终相信党，相信群众，正确对待自己，谦虚谨慎，艰苦奋斗，能屈能伸，进退自如，这样在人生的每个关节点上都得到贵人相助，左右逢源，更得到了组织上的信任关怀，同仁们的理解支持，学子们的敬重体贴，赢得了事业，赢得了社会的认可，让我平安而较有作为的度过了一生。且健康地活到了今天。这就是我自1951年参加工作一路走来的人生“秘诀”，供友人和学子们借鉴与指正。
天伦之乐
最后要说明的，上述感悟的获得除了党的教育培养，群众的帮助外，是与我忠诚相伴68载的老伴柳玉美苦心倾力支撑和内助的结果。没有她，我何来人生感悟，何谈事业成就？！感悟的本身就包含着她朴实的美德与品质。她勤俭持家，心存善良，吃苦耐劳，不怕困难，黙默奉献，从不张扬，孝敬长辈，仁爱姐妹。乐于助人，体恤贫困。宽容大度，和睦邻里……诸多方面都是我学习的榜样。我一生有幸遇上许多好人，尤令我充满幸福感的是家有这样一位善良、勤劳、贤淑、能干的伴侣，我方能全身心的投入到我所热爱的事业中去……希望我的孩子们读懂我人生收笔写下的这篇饱含期盼和深情的短文，这是我和你们的母亲留给你们的一笔取之不尽，用之不竭的真正的、管用的、有自家特色的遗产。唯望你们珍爱传承，做到：
自强不息，吾日三省。低调处世，宽厚待人。
凡事有度，培德积善。从严治家，薪火永传。
“黄金非宝书为宝，万事皆空善不空。”若如此，一代又一代人，方能在各自人生道路上，走出一条属于自己光辉灿烂的人生之路。
作者简介：匡计洪，1933年10月出生，湖北监利市人。大学文化、副研究员。监利县9至12届人大代表，10至12届人大常委，12届党组成员。荆州地区教委兼职督学、荆州史志学会成员，湖北省教育学会荆教管会名誉理事。1951年参加教育工作，1980年元月至85年元月，任县教育局长，党总支书记，党委书记，县政府文教党组成员。著有《农村教育改革发展探讨》、《回忆与思索》、《惠书集》、《监利人文》、《农村教育琐记》《监利古治上坊东村考》《匡氏探源》《我的家世》。先后在《教育研究》、《首都师范大学学报》等省以上十多个刊物上发表了60多篇教育论文，多篇获奖，多篇被选为出席全国和东南亚有关研讨会的宣读论文，多篇被收入有关《丛书》、《文献》、《精览》、《大典》。还先后主编了《监利权力机关志》、《监利人大十年》、《剅口革命史话》等书，“志书”获社会科学奖。本人入选《中国当代教育名人大辞典》、(中国当代教育名人传》、《中国当代教育局长辞条》、《世界教育名人录》、及中国人事出版社出版的《中国专家辞典》等。
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